19 августа суббота 19 августа 2017

Добро пожаловать в Wiki КГПИ!

Гипертекстовую среду, где каждый желающий может разместить статьи или материалы проектов, поучаствовать в конкурсах, или просто пообщаться.

Мастер-класс "Образовательный сайт: технология создания и использования"

Материал из Вики КГПИ
Перейти к: навигация, поиск

Автор мастер-класса - Марина Анатольевна Габова, кандидат пед. наук, доцент


Содержание

Что такое "Сайт"?

  Синонимы: веб-сайт, web-site, интернет-сайт

Перевод с английского: 

site, Существительное - место, территория

site, Глагол - помещать  

Сайт - это набор файлов, размещенных на сервере, при обращении к которым через браузер, нам показывают скомпонованную информацию, которая может содержать тексты, картинки, видео и т.п., доступную для просмотра. [1]

Сайт - это набор файлов, помещенных в общедоступную директорию, снабженную адресом, который можно набрать в броузере. Любой пользователь Интернета, набравший адрес сайта в броузере, получает доступ к информации сайта. [2]

Сайт - это десятки или сотни веб-страниц, связанных между собой общей темой, дизайном, ссылками. Сайт - это информационная и рекламная единица, доступная из практически любой точки планеты. [3]


О сайтах в Википедии


Что такое "Образовательный сайт"?

Образовательный сайт - это целостная, концептуально обоснованная и структурно выстроенная система, объединяющая в себе взаимосвязанные между собой веб-страницы, содержание которых подчинено общей идее и выражено в конкретных целях и задачах каждой из них (Хуторской А.В.)

Виды образовательных сайтов (Т.Г. Пунина)

  • Сайты учебных заведений
  • Сайты научных исследований
  • Сайты справочного характера
  • Сайты соревновательных и информационных Интернет-проектов
  • Сайты дистанционного образования
  • Сайты для распространения культурной и образовательной информации
  • Сайты типа виртуальных методических объединений
  • Сайты консультативного назначения

Основные характеристики образовательных сайтов

  • содержание образовательного интернет-сайта - единство всех основных элементов (текстовых и графических) образовательной информации, существующей и выраженной в виде веб-сайтов, а также единство связей этих основных элементов;
  • дизайн образовательного интернет-сайта - процесс выбора и организации графических компонентов с целью достижения определенной цели, которая может быть либо эстетической, либо иметь функциональную подоплеку, а зачастую преследовать обе эти цели;
  • техническая реализация образовательного интернет-сайта - выбор компонентов, интегрирование технологий, программных продуктов и технических средств для донесения образовательной информации до пользователя;
  • эксплуатационность образовательных интернет-сайтов - характеристики, информирующие об использовании образовательных сайтов пользователями.

По задачам образования сайты подразделяются на четыре группы [4]

  • обеспечивающие широкий и качественный доступ к имеющимся образовательным продуктам;
  • стимулирующие процесс создания инновационных образовательных продуктов;
  • способствующие продвижению модельных форм организации образовательного процесса;
  • обеспечивающие учебно-методическое сопровождение образовательного процесса.


Как создать свой образовательный сайт?

Создание сайта включает следующие шаги:

  • определение цели и назначения web-сайта,
  • разработка концепции, построение структуры и создание дизайна,
  • подготовка текстового и графического контента,
  • верстка страниц, размещение контента,
  • проработка сервисов и опций web-сайта,
  • сборка проекта,
  • размещение сайта на web-сервере,
  • проверка работы, отладка, тестирование и доработка.

Использование специализированных конструкторов веб-сайтов дает возможность сократить некоторые шаги и самостоятельно создать свой сайт. Для этого нет необходимости изучать языки программирования.

Одним из подобных конструкторов является GoogleСайты

Учимся создавать сайт

Советы по дизайну сайта

Презентация "Создание сайта"


Как эффективно использовать сайт в образовательном процессе?

При проектировании образовательного сайта в поддержку учебного курса необходимо учитывать следующие факторы:

1. аудитория пользователей:

  • форма обучения (очная, заочная)
  • возрастная категория (психологические особенности)

Для каждой категории определяются конкретные дидактические задачи и функции образовательного сайта, а также технология его использования в процессе освоения дисциплины.


2. структура и содержание изучаемой дисциплины:

  • линейный характер
  • модульное построение

В зависимости от логики построения учебного курса будет определяться концепция построения сайта и технология его использования.


3. обеспеченность курса традиционными печатными информационными материалами:

  • учебник
  • хрестоматия
  • практикум
  • методические указания и рекомендации

От их наличия или отсутствия будет зависеть содержание материалов, размещаемых на сайте. Иногда полезно дублировать на сайте некоторые печатные материалы для удобства их использования обучающимися.


4. этапы освоения учебного содержания:

  • подготовка к изучению нового материала
  • актуализация информации по теме
  • освоение нового материала
  • первичное закрепление
  • обобщение, систематизация

Целесообразно продумать варианты использования материалов сайта на разных этапах обучения. В зависимости от этого можно применять разные варианты заполнения страниц сайта: до урока выложить информацию для предварительного ознакомления, заполнять страницы постепенно по мере продвижения по курсу, прикреплять материалы урока после его проведения для тех обучающихся, которые пропустили занятие.


5. планируемые методы использования сайта в образовательном процессе и формы организации деятельности обучающихся:

  • фронтальная или индивидуальная аудиторная работа под руководством преподавателя
  • самостоятельная аудиторная и внеаудиторная работа (групповая, индивидуальная)
  • контрольные мероприятия (опрос, тестирование)

В каждом из вариантов имеется своя специфика, определяющая функции преподавателя в образовательном процессе.


6. уровень готовности пользователей к применению сетевого ресурса:

  • рекомендации
  • печатные материалы
  • обучающие занятия

Все это может потребоваться, если обучающиеся не владеют основами работы в среде образовательного сайта.


7. технические возможности доступа пользователей в интернет:

  • он-лайн режим
  • офф-лайн режим
  • локально (на диске)


8. организация обратной связи

  • журнал продвижения по курсу, интегрированный в сайт
  • объявления, комментарии
  • загрузка файлов выполненных работ

Для реализации некоторых функций потребуется изменять настройки доступа к сайту и назначать определенные роли участникам образовательного процесса.


Образовательные сайты и блоги автора

ИКТ для логопеда - сайт в поддержку курса "Информационные технологии в специальном образовании" для студентов по профилю "Логопедия" и специальности "Логопедия"

Загадки и тайны природы, или Изучаем КСЕ - сайт в поддержку курса "Концепции современного естествознания" для студентов очного отделения

Изучаем ТМФМП - сайт в поддержку курса "Теория и методика формирования математических представлений у детей дошкольного возраста" для студентов заочного отделения

ИКТ в образовании: зачем, где и как? - сайт в поддержку курса "Использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе" для студентов дневного отделения, интегрированный с межпредметным учебным проектом "ИКТ в экологическом образовании детей дошкольного возраста"

Познавательное развитие детей дошкольного возраста - сайт интернет-секции научно-практической конференции студентов, аспирантов и преподавателей КГПИ на кафедре педагогики и методики дошкольного образования

"Изограф" - блог учебного курса "Графика в дошкольном образовательном учреждении", интегрированный с учебным проектом "Графические изображения в жизни ребенка" для студентов очного и заочного отделений

Персональные инструменты